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格絨志瑪的故事
文章來源:中核集團 日期:2019年12月02日

  

  高考后,格絨志瑪“失蹤”了。

  去年高考結束之后,我(西物院駐村扶貧干部張永峰)突然聯系不到格絨志瑪了。

  馬上填報志愿了,格絨志瑪電話關機,家里也聯系不到她。大家都很著急。

  格絨志瑪是四川稻城縣俄牙同鄉俄眉村一名貧困生。我被核西物院選派到該村扶貧時,認識了這個刻苦勤奮的藏族女孩。

  我始終記得入村后初到格絨志瑪家里看到的情形,可以用一貧如洗來形容:灰暗的光線照在凹凸不平的泥巴地面上,讓人覺得有些壓抑,家里沒有任何電器。格絨志瑪的爸爸布衣心事重重,愁眉不展。當時,他們家是俄眉村經濟最困難的家庭。

  志瑪家中四口人,弟弟珠珠學習成績優異,但因家中經濟困難,放棄高中,選擇就讀了藏區“9+3”教育幫扶計劃,但每年也需要兩萬多的生活費。格絨志瑪通過努力學習, 2015年考進了甘孜州巴塘縣巴塘高中。如果她考上了大學,也將需要一大筆學雜費。布衣兩口子不知所措,曾想過讓女兒高中畢業后放棄學業去打工。

  我向單位匯報后,確定格絨志瑪家作為我院的教育幫扶戶,并申請到了院里對格絨志瑪的具體幫扶措施。同時我個人也申請和她們家結對認親。

  深藏在四川稻城的小山村

  尋找格絨志瑪

  

  幾番周折,終于打聽到志瑪在縣城一家超市打工,可當我去找她時,她卻避而不見,托人捎話說感謝我的關心,她沒臉見我。

  在我再三堅持下,最終見到了格絨志瑪,可她低著頭不肯看我。她哽咽著說自己考得不好,她不敢告訴家人,不敢提復讀,不敢回家,也不知道接下來何去何從,同時她讓我幫她保密不要告訴其他人。還沒等我勸她,她就說要回去上班,就離開了。

  格絨志瑪命運的轉折

  她走后我想了許久,希望自己能幫到她,讓她從自卑、無助和失落中走出來。我把她的情況詳細寫下來報告給學院領導,申請對格絨志瑪進行幫扶錄取和學費減免。

  一個晚上的焦急等待后,第二天一早我就收到了學院的回復:鑒于格絨志瑪在高中期間學習刻苦努力,表現良好,經學院脫貧攻堅領導小組研究決定,同意格絨志瑪同學報考我院,一經錄取,學院將給予免除大學期間所有學雜費用,按規定評定國家獎助學金,提供勤工助學崗位和寒暑假往返路費等優惠措施。

  聽到這個意想不到的結果,我激動萬分,據我所知,這還是我院建校以來首次全額免除貧困生學費。

  我迫不及待的把這個好消息告訴了志瑪,她簡直不敢相信聽到的是真的!

  

  格絨志瑪的變化

  填報志愿時,她主動要求加了我的微信,從那之后一直到現在,她幾乎每天都會問我一些問題,我都一一耐心地給她解答。她從入學時的害怕(因為從來沒有出過藏區,和外面的人相處過)、與人相處的自卑到能慢慢的適應大學校園和學習環境,再到能和班上的其他同學大膽交朋友,能在眾人面前表演節目,入選學生會組織活動等。

  現在,她經常會給我講一些學校里有趣的事情,還跟我談她將來的計劃和打算……

  之前整日愁眉苦臉的布衣,現在也是干勁十足,經常到山上挖藥材,到處去做小工,用雙手賺錢,對今后的生活充滿了希望。

  看到他們家的變化,我深深感受到了作為一名教育工作者和一名扶貧干部的雙重成就感和驕傲。

  機會,壓力,尊嚴與公平 ——格絨志瑪的大學感悟

  人生如一張白紙,在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩。大學,對每位12年寒窗苦讀的學子來說,是那么美好,每位莘莘學子對大學都懷著美好的憧憬,進入夢開始的地方……

  我大一的生活有迷茫,有困惑,有想家的心情,有受挫折后的無奈,但就是這么跌跌撞撞,青春年少的我已告別青澀的大一時代,迎來我的大二生活。

  自從進入大學這個神奇而美麗的校園后,我學到了太多的東西,特別是有幸加入學生會,使我有機會接觸更多的人和事,令我受益匪淺!一年的學生會生涯結束了,回過頭來看看自己走過的路,充滿了苦澀和歡欣。從不適應到適應,從陌生到熟悉,從只身一個人到團隊協作。收獲很多很多。

  在學習和生活上,從無所事事的狀態變得緊張忙碌,學習上我也感到了一種前所未有的壓力。正因為這樣促進了我的學習意識,變被動為主動學習。同時學會了合理安排自己的時間,讓自己的生活充實而有豐富。我喜歡上了圖書館,因為它清凈,哪怕坐在里面隨意翻翻書,都會感覺自己收獲不少。

  

  對于我來說,尊嚴是很重要的,但在大學里,我懂得要有足夠大的承受力。我知道社會是一個最喜歡打碎人尊嚴的地方,面對不公平的東西,我們不能去抱怨,對你的“不公平”可能恰恰是對別人的公平。所以不如努力地去奮斗,爭取最適合自己的公平。沒有不可能的事情!只要自己敢去做!

  這些都是張老師的指導和鼓勵下完成的。對他的千言萬語匯成一句話:謝謝!

  

  格絨志瑪,成都理工大學工程技術學院大二會計系學生。由于她還不太會用電腦,這份感悟是手寫出來的。

  精準扶貧該如何做好“扶志”工作?輸入扶貧助學資金、提供破格錄取機會,這些硬核幫扶之外,該如何去幫助那些貧困學子克服自卑,自信而有尊嚴地上學,這是扶貧工作更應關注和思考的問題。(張永峰)

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